Stanislav Štech polemizuje s kritikou diagnostických nástrojů k zařazování dětí do tzv. praktických škol podle novely školského zákona. Ta kodifikuje pozitivní trend, kdy klesá počet dětí, které do praktických škol nastupují.
Celý článek ZDE
(14, 1)
Jde nám skutečně o rovné šance dětí ve vzdělávání?
Přidejte odpověď